quarta-feira, 4 de abril de 2012

CEARÁ É O PRIMEIRO DO NORDESTE NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO INCOMPLETO

O Ceará é o estado da região Nordeste que tem a melhor colocação no nível de instrução fundamental e médio incompleto no ano de 2010. São 1,24 milhão de pessoas ou o equivalente17,5% da população. Isso é o que revela novo trabalho do Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará (Ipece), órgão vinculado à Secretaria de Planejamento e Gestão (Seplag) do Governo do Estado, que tem como tema “A Evolução da Frequência Escolar e Nível de Instrução no Estado do Ceará”, com base nos dados do Censo 2010 do IBGE.
O estudo foi divulgado nesta terça-feira (03), pelo presidente do Ipece, professor Flávio Ataliba, que esteve acompanhado da secretária de Educação do Estado, Maria Izolda Cela de Arruda Coelho.  A Paraíba tem o pior resultado, seguido por Alagoas, Bahia e Sergipe. O trabalho completo pode ser acessado no www.ipece.ce.gov.br.
Na década (2000/2010), o Ceará passou de 11,3% da população em 2000 para 17,5%em 2010 na distribuição dos estudantes (frequência escolar) no nível médio de ensino, significando incremento de 55,1%. Tal desempenho superou os resultados apresentados pelo Nordeste, com 44% de incremento no mesmo período, e do Brasil, que ficou em 14,6%. Outros níveis de ensino no Ceará também cresceram, com, por exemplo, a graduação, com 113,2%; a pós-graduação, com 687,1% cento e a “creche”, com variação de 41,9% em 2010 em relação a 2000.
De acordo com o professor Flávio Ataliba, o Ceará, que tem população aproximada de 8,5 milhões de habitantes I (Censo 2010), tinha, naquele ano, 2,8 milhões de pessoas frequentando algum nível de ensino, número que corresponde a 33% da população,  superior em 2,58% à realidade de 2000. No Nordeste, está proporção era de 33,7% e no Brasil atingia 31,2%. Os dados da pesquisa - observa o Diretor Geral do Ipece - são importantes, pois podem traduzir informações úteis no planejamento de políticas educacionais e ajudar a compreender fenômenos sociais relacionados à educação formal no período recente.
Com informações da Seduc

sexta-feira, 30 de março de 2012

CEARÁ LIDERA INCLUSÃO ESCOLAR


O Ceará é líder no Brasil na inclusão escolar de crianças entre quatro e cinco anos de idade. O Estado tem 92,2% dessa faixa etária na pré-escola, de acordo com os dados do Movimento Todos pela Educação divulgados ontem.

Pelo menos é o que avalia o Centro de Defesa da Criança e do Adolescente do Ceará (Cedeca), o Conselho Estadual de Educação e os especialistas em educação. Atualmente, eles discutem a qualidade desse ensino para que os resultados não sejam apenas quantitativos, mas que venham agregados a bons professores e estrutura adequada.

Um questionamento, levantado pelo assessor comunitário do Cedeca, Laudenir Gomes, é se o Município tem recorrido à construção das novas escolas e à ampliação das já existentes para atender ao número crescente de alunos. "Ainda vemos muitas escolas superlotadas. A São João Batista, no Jardim das Oliveiras, por exemplo, atende a faixa infantil de quatro e cinco anos até o 5° ano, mas passa por problemas de estrutura física", alerta.

Para ele, a qualidade ainda é um ponto a ser discutido e o acesso precisa significar boas condições. "Se não for com oferta de qualidade, não adianta, tendo em vista que não vai beneficiar as crianças. Temos que ver se de fato os números acompanham a qualidade", ressalta.

Ainda há fatores preocupantes na educação que dependem de recursos. É o que defende o presidente do Conselho Estadual de Educação, Edgar Linhares. Para ele, é preciso melhor formação dos professores e melhor remuneração para os profissionais da área de modo geral.

"Enquanto não atingirmos os 10% do PIB nacional destinados à educação, não temos o direito de melhoria qualitativa correspondente aos nossos sonhos de educadores", ressalta.

Um aspecto interessante da pesquisa é que oito dos nove Estados nordestinos estão entre os dez primeiros colocados no ranking nacional de inclusão. Ficou de fora apenas Alagoas, com 78,1%. Entre os dez melhores, estão São Paulo e Rio de Janeiro, da Região Sudeste.

Segundo informações na reportagem de Adriana Rodrigues do Diário, ao todo, 14 unidades da Federação têm índices de atendimento inferiores à média nacional.

quarta-feira, 28 de março de 2012

EEEP DOM WALFRIDO TEIXEIRA VIEIRA REALIZA EVENTO A POESIA EM CENA

A poesia está presente nas mais diversas situações de nossa vida (canções de ninar, cantigas de roda, páginas de diário, frases de amor, letras de músicas etc).Quem nunca encantou-se lendo ou ouvindo um poema? Pensando nisso a EEEP DOM WALFRIDO em Sobral realizou o Projeto A POESIA EM CENA,durante todo o mês de março,fazendo um momento de culminância,no dia 23/03 no pátio da escola ,onde os alunos puderam apresentar os trabalhos realizados em sala de aula ,declamando os grandes escritores da Literatura; cantando músicas poéticas ; dramatizando a leitura de poesias e ainda apresentação de danças, levando em consideração que a poesia tem tudo a ver com tudo, como afirma o poeta Elias José. Durante o evento foi feita uma homenagem aos alunos poetas de nossa escola: Joana Valéria 2º Logística, Lyrlanda Cavalcante 1° Massoterapia e Carlos Junior 3º B Informática.

Houve um envolvimento coletivo de todas as turmas e propiciou-se uma maior interação do grupo, levando o aluno se aproximar de textos poéticos e se encantar com a leitura e produção de poesias, permitindo o desenvolvimento de competências e habilidades para a leitura e a condução de elaboração de um texto feito com emoção e sensibilidade. O Projeto foi executado pelo Professor de Artes e Diretor de Turma Carlos Rodrigues ,o Professor Laboratorista Eduardo Fontenele a Coordenadora Vastilde Ferreira Lima com o apoio da Diretora Ana Ângela Araújo Braz.
Colaboração 6ª Crede

segunda-feira, 26 de março de 2012

PALESTRA SOBRE LIXO ELETRÔNICO


A EEEP Francisca Neilyta Carneiro Albuquerque realizou no último sábado(24/03) palestra com os alunos e instituições convidadas sobre o Tema Lixo Eletrônico com o objetivo de conscientizar a comunidade de Massapê sobre a importância de Reduzir, Reciclar e Reutilizar os objetos Eletrônicos ajudando assim a preservar o meio ambiente.

Neste dia foi oportunizado aos convidados a mostra de protótipos produzidos pelos alunos( ventiladores, pesos de papel, robôs no modelo escorpião e maquete de uma cidade sustentável).

Parabenizamos a todos os professores e alunos envolvidos nos projetos e agradecemos as instituições parceiras que patrocinaram o Evento.
- 6ª CREDE
- SHOPPING DO REAL
- FARMÁCIA LUCÍLIA
- ESCRITÓRIO DE CONTABILIDADE GILSON ANDRADE
- FRUTEIRA O FERNANDO
- DEALLY FARDAMENTOS
- CASA ASSUNÇÃO
- BOUTIQUE G
- BETH BOUTIQUE
- CRIS CALÇADOS
- COOTMAM MASSAPÊ-CE
- MERCEARIA O ZÉ WILSON DO SALGADINHO
- FETRAECE - MOISÉS BRAZ RICARDO
- ARROZ E AÇÚCAR SÃO MATHEUS
- ACERT GRÁFICA
- AUGE MOTOS - MARQUINHOS DO SOARES
- TAPERUABA SERVIÇOS E CONSTRUÇÕES LTDA
- FARMÁCIA DOS POBRES
- FRIGORÍFICO MUMBABA




ESCOLA PROMOVE PALESTRA PARA ALUNOS DO CURSO TÉCNICO EM REDES DE COMPUTADORES

A EEEP Francisca Neilyta Carneiro Albuquerque realizou na última sexta-feira( 23/03) palestra com os alunos do 1º ano técnico em Redes de Computadores com o Professor Lourival Júnior ( Mestrando em Redes de Computadores ) da Universidade Estadual vale do Acaraú, com o objetivo de proporcionar aos alunos noções sobre a profissão e a aceitabilidade no mercado de trabalho nesta área.

Na oportunidade, os discentes interagiram com o professor tirando suas dúvidas e curiosidades sobre o tema abordado.

Parabenizamos a iniciativa do Prof. Benedilson Lima que leciona a disciplina Profissão e Formação por oportunizar este momento aos educandos desta Unidade Escolar.

sexta-feira, 23 de março de 2012

AVALIAÇÃO DO 1º PERIODO DA EEEP FRANCISCA NEILYTA CARNEIRO ALBUQUERQUE

Queridos alunos, a Escola confia no esforço de cada um para o sucesso nas primeiras avaliações, acompanhe o roteiro das avaliações e algumas sugestões de estudo.

Abaixo temos algumas sugestões:


* Primeiramente defina um horário do seu dia para se dedicar aos estudos, não existe um horário melhor ou pior, isso vai variar de pessoa para pessoa, e quem vai descobrir qual o melhor horário é você mesmo. O ideal é fazer isso todos os dias, não deixar tudo para estudar um dia antes da prova, pois assim não irá aprender nada. O tempo ideal para cada dia também dependerá de você, tudo vai depender da sua dedicação, uma dica é em uma hora de estudo, fazer um intervalo de dez minutos.

* No ambiente de estudo é essencial que seja um local calmo, claro e bem ventilado, e de preferência que seja do seu agrado. Não deve haver nenhum elemento que possa desviar a sua atenção, como rádio, televisão, telefone, computador. Jamais estude deitado, na hora de estudar é importante que esteja sentado, e com a postura correta, para não perder a concentração.

* Os materiais que serão utilizados devem estar organizados próximos de você. Faça também um planejamento de tudo que tem que estudar para não esquecer de nada.

* É importante que na hora de estudar você esteja bem alimentado, a fome prejudica os estudos, o raciocínio, e o entendimento do conteúdo, mas não fique comendo ao mesmo tempo em que estiver estudando, faça as refeições antes e depois dos estudos. Quando fizer refeições muito pesadas, dê um tempo de uma hora para a comida fazer a digestão.

* Tente se concentrar o máximo possível, procure se interessar mais pelo o que você estuda. Mas a concentração tem um limite, e quando o limite dela é ultrapassado, a pessoa perde totalmente a concentração nos estudos, e neste caso é melhor parar, relaxar, para depois retomar, se for o caso.

* Deixe o seu sono em dia, durma no mínimo 8 horas por dia.

* Pratique atividades físicas, e mantenha a boa alimentação, pois um corpo saudável reflete em uma mente saudável.

quinta-feira, 22 de março de 2012

PROJETO CEARÁ FAZ CIÊNCIAS DA EEEP FRANCISCA NEILYTA CARNEIRO ALBUQUERQUE


O núcleo gestor da escola profissional parabeniza todos os desenvolvedores do projeto, CEARÁ FAZ CIÊNCIAS, principalmente Cláudia, e Evando, professores de física e química, respectivamente.

É perceptível o interesse do corpo docente e discente, em proporcionar importante instrumento para melhoria do ensino e para o despertar de vocações científicas e tecnológicas.

Os estudantes da Escola Profissional se caracterizam jovens talentosos pelo interesse da carreira profissional.